El pasado 2 de junio de 2026 vivimos una experiencia única en el Festival Autonómico de RetoTech de Extremadura, celebrado en el IES Albarregas de Mérida. Allí se reunieron los 10 centros finalistas de toda la región para compartir sus proyectos de robótica e impresión 3D.

Desde nuestro cole, El Rodeo, acudió una representación del alumnado de sexto acompañados por su teacher Juan. Nuestros chicos y chicas tuvieron la oportunidad de presentar y defender su proyecto ante el jurado, explicando con mucha ilusión todo el trabajo realizado.

Además, pudieron conocer los proyectos del resto de centros finalistas, intercambiar ideas y descubrir propuestas muy interesantes, lo que hizo la experiencia aún más enriquecedora.

Lo hicieron genial: hablaron con seguridad, demostraron todo lo que han aprendido y transmitieron su entusiasmo por la tecnología. El jurado les dio la enhorabuena por su original idea, un reconocimiento que nos llena de orgullo.

Este festival forma parte del programa impulsado por la Fundación Endesa, una iniciativa educativa que busca fomentar la innovación, la creatividad y el interés por la tecnología entre los más jóvenes, animando a los alumnos a desarrollar proyectos que den respuesta a necesidades reales de su entorno.

¡ ESTAMOS MUY ORGULLOSOS DE NUESTROS CHICOS Y CHICAS ! ¡ Enhorabuena !

En el centro, creemos que el aprendizaje más significativo es aquel que se vive, se experimenta y se construye en equipo. Recientemente, el alumnado de 6º de Primaria ha culminado un apasionante proyecto de orientación que ha transformado nuestro colegio en un tablero de juego gigante, donde la tecnología y la colaboración han sido las piezas clave.

Un proyecto diseñado por y para todos

La inclusión es el motor de nuestras aulas. Para asegurar que cada estudiante pudiera aportar sus talentos únicos, planteamos esta actividad bajo una metodología de trabajo colaborativo. El objetivo no era solo llegar a la meta, sino diseñar el camino juntos, garantizando que cada alumno y alumna desempeñara un rol fundamental en su equipo.

De la investigación a la creación: El Aula del Futuro en acción

Todo comenzó con una fase de exploración. Tras comprender los fundamentos de la orientación, nuestros estudiantes se trasladaron al Aula del Futuro. Allí, convertidos en investigadores, analizaron y seleccionaron las herramientas digitales más adecuadas para dar vida a sus proyectos.

Utilizando la tecnología como aliada, cada grupo optó por combinar la precisión de Google Maps con la creatividad de Canva para cartografiar el centro y diseñar sus propios recorridos personalizados.

Tecnología, revisión y puesta en marcha

El proceso creativo incluyó una etapa de evaluación crítica: los grupos compartieron sus borradores mediante correo electrónico o a través de Canva para su revisión. Esta dinámica fomentó el pensamiento crítico y la responsabilidad compartida, permitiendo ajustar detalles técnicos antes de pasar a la acción.

El gran día: ¡A correr!

Una vez validados los mapas, el Aula del Futuro volvió a ser el escenario de las presentaciones. Cada grupo expuso su estrategia y diseño al resto de la clase, trabajando habilidades comunicativas y de síntesis.

Finalmente, llegó el momento más esperado: la puesta en práctica. Nuestros alumnos y alumnas recorrieron el centro siguiendo los mapas diseñados por sus compañeros. Fue una experiencia real, emocionante y, sobre todo, inclusiva, donde cada participante pudo sentirse importante y capaz al ver cómo su trabajo se convertía en un reto superado por los demás.

Este proyecto es una muestra más de cómo, cuando eliminamos barreras y trabajamos unidos, cualquier reto se convierte en una oportunidad de éxito para todo el grupo.

Un aula de Educación Infantil es un lugar mágico donde cada niño y niña brilla con luz propia. Estas últimas semanas, nuestros alumnos y alumnas de 5 años han vivido una aventura increíble en la que la tecnología, la creatividad y, sobre todo, la inclusión han sido las grandes protagonistas.

A través de un proyecto de robótica en el Aula del Futuro, hemos demostrado que cuando trabajamos en equipo, no importa el punto de partida de cada uno: ¡todos sumamos y todos somos importantes!

🐾 Paso 1: Nuestras primeras palabras en equipo

La actividad comenzó dividiendo la clase en pequeños grupos de trabajo en los que la diversidad de capacidades se convirtió en nuestra mayor fortaleza. El primer reto fue ponerse de acuerdo para elegir su animal favorito y escribir su nombre. En este espacio de debate, cada peque aportó sus ideas, ayudándose mutuamente y respetando los diferentes ritmos de escritura.

🤖 Paso 2: ¡Programadores en acción!

Con los nombres de los animales decididos, ¡llegó el momento de la tecnología! Los niños y niñas se convirtieron en auténticos programadores. Tras configurar el robot, utilizaron un teclado para introducir las letras de su palabra. La emoción fue total cuando vieron cómo el propio robot cobraba vida y, de forma casi mágica, escribía el nombre del animal sobre el papel.

Ver sus caras de orgullo al pulsar la última tecla y ver el resultado de su esfuerzo colectivo no tiene precio.

🧱 Paso 3: Construyendo mundos con Lego

Para cerrar la jornada de la forma más cooperativa posible, pasamos a los bloques de Lego. El desafío final consistía en construir juntos unos escenarios específicos a partir de una imagen de referencia. Aquí no había roles secundarios: coordinar los colores, buscar las piezas correctas y encajarlas requería de las manos y los ojos de todos. Cada pieza colocada era un logro compartido.

💡 Una escuela donde todos sumamos

Lo más valioso de esta experiencia no ha sido solo ver lo bien que se les da la robótica a los 5 años, sino comprobar cómo la atención a la diversidad enriquece el aula. Al trabajar de manera colaborativa, cada alumno ha encontrado su espacio para aportar desde sus propias habilidades individuales, sintiéndose una pieza fundamental del engranaje.

¡Enhorabuena a nuestros pequeños grandes genios por demostrarnos que el futuro se construye jugando juntos!

En nuestro colegio, creemos firmemente que la mejor forma de aprender es viviendo el conocimiento. Por ello, el alumnado de 5º de Primaria ha finalizado una emocionante Situación de Aprendizaje centrada en la Edad Moderna y el esplendor del Siglo de Oro, un proyecto donde la inclusión y el trabajo colaborativo han sido los verdaderos protagonistas.

Un aprendizaje para todos y todas

Para que cada alumno y alumna pudiera brillar con luz propia, hemos apostado por un enfoque basado en la diversidad. En este proyecto, cada estudiante ha tenido un rol esencial, aportando sus talentos únicos a un objetivo común. Al trabajar de manera colaborativa, hemos logrado que el aula se convierta en un espacio donde todos se sienten importantes, capaces y valorados, eliminando barreras y potenciando las capacidades de cada uno.

¿Cómo hemos trabajado?

El proceso ha sido un apasionante recorrido creativo:

• Investigación histórica: Comenzamos convirtiéndonos en pequeños historiadores, buscando y recopilando los datos más fascinantes y curiosos sobre la vida, el arte y los personajes de la Edad Moderna.
• Rodaje en el Croma: ¡La historia cobró vida! Gracias a la tecnología de croma, los alumnos y alumnas han escenificado y vivenciado los momentos clave, transportándose directamente a los escenarios del Siglo de Oro.
• Creación del cortometraje: Como broche de oro, hemos utilizado Canva para editar un vídeo muy especial. Este corto no solo recoge lo aprendido, sino que se ha convertido en nuestra herramienta fundamental para repasar los contenidos.
• El gran Trivial final: Para cerrar esta etapa por todo lo alto, pusimos a prueba nuestros conocimientos con un emocionante Trivial. El vídeo creado por los grupos sirvió como el resumen perfecto para preparar esta gran competición final.

La educación que queremos

Esta experiencia nos demuestra que, cuando el alumnado se siente parte activa de su propio aprendizaje y trabaja codo con codo con sus compañeros, los resultados son extraordinarios. Nos sentimos muy orgullosos de cómo han sabido investigar, crear y, sobre todo, apoyarse los unos a los otros para construir este gran proyecto.

¡Enhorabuena a todo el alumnado de 5º por vuestro esfuerzo, creatividad y compañerismo!